艾雪的魔幻世界畫展－May執念與直唸

廷的國中老師與校長提到艾雪的魔幻世界畫展，艾雪將數學觀念融入藝術創作中，是很難得的一種組合。我們早早跟著班上訂好優惠推廣票，老師也趁周日(當天還是她的生日)，帶著班上同學前往故宮觀賞艾雪的作品。那個周日廷未能成行，我們打算擇日前往；直到端午連假將至，另位國中生提起艾雪畫展將隨端午連假一起結束，我們急急約好另兩位尚未看展的國中女孩兒，週六前往故宮。

老師提起過展覽很棒，但人潮眾多，空氣混濁而未能好好欣賞，我們決定趕早欣賞畫展；早上八點半捷運站碰面，捷運板南線轉捷運淡水線在士林站一號出口出站，四人正好搭計程車，司機大哥斷定我們是去找艾雪，特別提醒爬上第一段階梯後，直接從左邊進入巷子中，這樣可以少走一段路。車費100元整，九點13分我們抵達故宮博物院了。九點開始展覽，九點多抵達時，購票處是長長的人龍，入場處是彎成好幾折的人龍。我們拿好推廣票，直接加入入場的排隊隊伍。需要導覽機嗎？國中女生們說不用。然而入場後我看到導覽機租借優惠：憑推廣票租借導覽機兩台200元，於是我還是拿出錢包；我獨佔一台導覽機，另一台給國中女生們，國中女生們自己逛，我用導覽機一個一個聽解說。參展過後我覺得租借導覽機非常值得。入場後一般是從右邊開始參觀畫作，現場服務人員呼籲左邊這裡人比較少，建議可以從左邊開始看，從左邊看真是好主意，現場作品由耶路撒冷以色列博物館出借，共計152件作品。我這一路欣賞作品，人越來越多，到最後人頭堆疊在我與畫作間至少五排，饒是我的身高加上踮腳尖也看不清楚，只能遠遠的看著作品聽導覽，大約最後十幅畫作，我體驗到了人太多空氣混濁看不清楚的狀況，但至少我親近了展場作品十之八九了。

九點出頭抵達故宮。

爬上第一段階梯之後左轉。

還好趕早進來看，十點鐘過後更是人潮洶湧。

艾雪，M. C. Escher 1898~1972，是荷蘭版畫藝術家，被稱為錯覺藝術大師。現場來自耶路撒冷的一百多件作品，內容包括版畫，聖經故事，南歐風景畫，人物，自然與科學探索，心理遊戲的視覺現象。入場後我選擇與一般民眾相反的方向，等於是從心理遊戲與自然科學一路往回看。我先看到動畫說明，一個正六邊形，經過裁切凹折錯位，組合成一隻蜥蜴，因為由六邊形演化而來，因此蜥蜴與蜥蜴可以扣在一起，隨著扣在一起的蜥蜴越來越多，圖型也會越來越趨近回正六邊形，以極限的觀念來說，當無限多的蜥蜴組合起來，應該是正六邊形。相同的觀念下，艾雪的作品Fish and Bird是由兩個平行四邊形轉化成魚與鳥，同時也可以環環相扣回平行四邊形；作品Cycle中的小丑，由菱形轉化而成；由現今技術的動畫顯示僅是短短數十秒，但艾雪身處的年代是沒有電腦等先進的計算技術的。從這裡我就由衷欽佩艾雪了。現場作品中，導覽機介紹了30幅，以下介紹我印象最深最感動的三個作品。展場現場全面禁止拍照，圖片來自艾雪魔幻世界官網。

艾雪作品Cycle。手舞足蹈的小丑，便是由菱形裁切轉位錯置而來，作品的左下角是平面的小丑，平面小丑恢復成菱形，菱形變成圖片的高塔處，然後轉化成立體小丑跳下階梯，立體小丑又恢復成平面，再變成菱形爬高，靜止的畫面有著動態的循環。

艾雪作品Relativity。三個不同重心的空間同時存在這幅作品中，不同重心空間的人，在爬上樓梯或是走下樓梯的瞬間相遇，以自己的角度看，別人要去的地方是一片虛無或不合邏輯，事實上只有在他自己空間中，他才知道自己正上樓梯還是下樓梯，自己的空間能引領自己走去哪裡，別的空間的人無法知道。一人走進花園的路徑，可能是另一人跌下深淵的方向。我陷在這幅作品裡面最久，不用急著告訴別人你會掉下去，可能那才是他飛升的途徑。